為進一步貫徹落實學校關于班風、學風建設實施方案的工作要求，充分發揮學院“四師”制和“雙覆蓋”模式在學生成長、成才過程中的引領作用，有效助力學院班風、學風整體建設工作。5月10日下午，機器人工程學院通過騰訊會議平台召開班風、學風建設工作中期推進會暨“良師築夢，培育英才”四師線上讨論會。

副校長、黨委副書記鄧維娜，校長助理兼組織部部長魏可霏，教務處處長、1908201、202班德育導師劉政宇，人力資源部部長、1908501、502班德育導師鞏萃萃，校辦公室主任、1808201班德育導師梁瑩，外語學院院長助理、英才班外語任課教師藍文浩以及機器人工程學院全體教職工參會。會議由學院團總支書記劉存豔主持。

讨論會開始，學院劉顯忠院長作為任課教師代表發言，他從校園文化理念引領、教學改革、專業建設、團隊建設四個方面進行闡述，并對如何高質量推進學院班風、學風建設問題展開讨論。王振力副院長補充提出，全體教職工要始終懷揣“責任心”和“上進心”，牢記育人最初的出發點，明确教學最終的落腳點。

随後，輔導員代表劉博進行發言，他提到全面加強學風建設要暢通四個信息渠道，即及時與學生談心、及時與任課教師溝通、及時進行特殊學生摸底排查、及時與學生家長交流。劉張副院長作為18級英才班輔導員結合學校“一優、三化、四師、五強、兩高”的要求，從開展有針對性的育人工作、強化思想政治引領工作、強化學生自我認知與自我管理以及拓展校内外社會服務和專業實踐工作四方面内容進行了分享。

學業導師代表，電氣工程及其自動化專業英才班學業導師張娜從學生職業生涯規劃、日常學習監督、外語四六級過級率、指導考研複習四方面進行交流。機械電子工程系主任、智能制造工程專業英才班學業導師佟巳剛圍繞思想認識引領、增強教管聯動配合、提升學生創新創業意識等方面展開發言。

責任班導師代表，機器人工程與自動化系主任李冰提到，想要更好實現班風、學風建設的意義，就要切實提高學生學習内驅力，有效幫扶學習困難學生，時刻關注學生對教學工作的信息反饋。電氣工程與自動化實踐中心副主任林森作為責任班導師表示，班風、學風建設工作的基礎是要引導學生明确目标，要鼓勵學生走進實驗室，更好的建設學生創新團隊。

英才班德育導師代表、教務處處長劉政宇從思想認識、模範引領、師生互助三方面進行分享，強調教師參與班風、學風建設要有“主人翁”意識，要明确教書和育人的雙重職責。

鄧維娜副校長進行總結，她表示學校始終将班風、學風建設作為工作重點，且疫情期間機器人工程學院“四師”居家辦公授課能夠履職盡責發揮積極作用，全體教師幹部能夠進一步擔當作為，形成合力，并就學院下一階段推進班風、學風建設提出建議：一要深入學習領會學校班風、學風建設方案要求，結合學院實際情況，進一步完善落實學院班風、學風建設方案；二要把學校育人理念與實際工作相結合，在“四師”之間形成有效溝通，更多的從學生角度出發考慮問題，關注學生學習需求；三要做好學生返校後從線上到線下學生狀态的轉化引導和學院學風舉措的銜接準備工作；四要充分發揮機器人工程學院英才班建設工作的有效經驗，發揮英才班學生的示範引領作用，更好的帶動普通班級班風、學風建設。

機器人工程學院全體教師将以本次會議為契機，對上階段班風、學風建設工作進行總結梳理，依據學校“強化學風建設，推進優良學風創建工程”的工作要點，堅持“立德樹人”的根本任務，積極踐行華德理念，傳承華德精神，圍繞大思政工作格局構建及“134123”校園文化體系，以學風建設為重點，深化育人品牌，彙聚育人合力，為學生成長成才服務及學校發展建設助力，為創建優良班風、學風而奮鬥。